CURRICULUM DESIGN TO CONSECUTIVE INTERPRETATION ANALYTICAL PROGRAM

Autores

Palavras-chave:

habilidades; interpretação consecutiva; elaboração de currículo

Resumo

Apresenta-se uma proposta de desenho curricular para o programa de Interpretação Consecutiva como parte do programa E, com base nas deficiências detectadas em termos dos objetivos estabelecidos e do sistema de conhecimentos e habilidades. Baseou-se em um estudo documental da documentação orientadora da disciplina de tradução e interpretação, da matéria em questão e da literatura sobre o ensino da interpretação consecutiva.

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Biografia do Autor

  • Elizabeth Hierrezuelo García, Universidad de Holguín, Holguín, Cuba

    Facultad de Comunicación y Letras

  • Hortencia Cruz López, Universidad de Holguín, Holguín, Cuba

    Facultad de Comunicación y Letras

  • Rafael Rodríguez Devesa, Universidad de Holguín, Holguín, Cuba

    Facultad de Comunicación y Letras

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Publicado

2024-04-11

Edição

Chakiñan PREPRINT PAPERS

Seção

ARTIGOS DE PESQUISA

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Copyright (c) 2024 Elizabeth Hierrezuelo García, Hortencia Cruz López, Rafael Rodríguez Devesa

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Como Citar

CURRICULUM DESIGN TO CONSECUTIVE INTERPRETATION ANALYTICAL PROGRAM. (2024). Chakiñan, De Ciências Sociais Y Humanidades. https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/1074

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