Chakiñan, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, tras la invitación de la casa matriz de la Scientific  Electronic Library Online (SciELO), donde se encuentra indexada, y consciente de la importancia de promover el acceso abierto a la ciencia, ha decidido asumir desde la presente fecha (05-06-2020) una nueva modalidad de publicación: Preprint, que facilita la presentación a la comunidad académica de los manuscritos aceptados por el Comité Científico antes de que se efectúe su publicación final, en función de ir alcanzando visibilidad, obtener citas, incluso comentarios valorativos que beneficien a los actores de la ciencia.

En tal sentido, serán publicados sistemáticamente en la plataforma Scielo-Preprint y en Chakiñan (PREPRINT PAPERS), aquellos manuscritos revisados por pares, aceptados y a la espera de ser publicados.

Publicado: 2020-06-05

ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ADOLESCENTES TARDÍOS: UN ESTUDIO CORRELACIONAL DESDE LA NEUROEDUCACIÓN

Anthony Enrique Alves Vargas, Miriam Ruth Alva Angulo, Jairo Rafael Vidaurre Urrelo, Alejandro Chávez Paredes

RELEVANCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE LOS ADMINISTRADORES. UN ANÁLISIS CUANTITATIVO A PARTIR DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Manuel Enrique Chenet-Zuta, Mirlandia Odilia Valdés-Florat, Alisva de los Ángeles Cárdenas-Pérez, Jorge Luis Carbajal-Arroyo

GESTIÓN ESCOLAR EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS: REVISIÓN SISTEMÁTICA

Lizbeth Marisol Briones Dávila, Deisy Marisela Briones Dávila
DOI: https://doi.org/10.37135/

PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: REVISIÓN SISTEMÁTICA (2020-2025)

Roberto Bellido-García, Patricia Huapaya-Collado, José Huaranga-Charapaqui, Gerardo Rejas-Borjas