THE PEDAGOGIC PROFESSIONAL ABILITY: TO DIRECT THE PRACTICAL-EXPERIMENTAL ACTIVITY IN STUDENTS OF LICENTIATE IN CHEMICAL EDUCATION

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Published: Jun 26, 2023
DOI: https://doi.org/10.37135/chk.002.21.12
Keywords:
Diagnostic, pedagogic professional ability, to direct the practical-experimental activity, Chemical education

Main Article Content

Iraida Pérez Hernández
Universidad de Ciego de Ávila, Ciego de Ávila, Cuba
https://orcid.org/0000-0001-5648-1040
Andrés Israel Yera Quintana
Universidad de Ciego de Ávila, Ciego de Ávila, Cuba
https://orcid.org/0000-0002-4665-5964
Gerardo Martínez Jiménez
Universidad de Ciego de Ávila, Ciego de Ávila, Cuba
https://orcid.org/0000-0003-3888-4377

Abstract

This article presents a study developed in the Pedagogical Science College at the University of Ciego de Avila "Maximo Gómez Baez," in Cuba, on the deficiencies in the pedagogical professional skill to direct the practical-experimental activity that students of the bachelor’s degree in Chemistry Education have. The objective was to diagnose the current state of this professional pedagogical skill development in students of this major. A mixed methodological approach was adopted to develop a field study with a transversal non-experimental research design. The sample consisted of three directors, seven second-year students, 14 professors and seven tutors, representing 100.0 %, 53.84 %, 51.85 %, and 53.84 % of the population, respectively. The main results evidenced theoretical, methodological, and practical inadequacies related to the undergraduate training process of the bachelor’s in chemical education from the integration of the academic, labor, and research components.

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How to Cite
Pérez Hernández, I., Yera Quintana, A. I., & Martínez Jiménez, G. (2023). THE PEDAGOGIC PROFESSIONAL ABILITY: TO DIRECT THE PRACTICAL-EXPERIMENTAL ACTIVITY IN STUDENTS OF LICENTIATE IN CHEMICAL EDUCATION. CHAKIÑAN, Journal of Social Sciences and Humanities, 21, 182-199. https://doi.org/10.37135/chk.002.21.12
Issue
No. 21: December 2023
Section
RESEARCH ARTICLES
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Author Biographies

Iraida Pérez Hernández, Universidad de Ciego de Ávila, Ciego de Ávila, Cuba

Facultad de Ciencias Pedagógicas, Departamento de Ciencias Naturales

Andrés Israel Yera Quintana, Universidad de Ciego de Ávila, Ciego de Ávila, Cuba

Facultad de Ciencias Pedagógicas, Departamento de Ciencias Naturales

Gerardo Martínez Jiménez, Universidad de Ciego de Ávila, Ciego de Ávila, Cuba

Facultad de Ciencias Pedagógicas, Departamento de Ciencias Naturales

How to Cite

Pérez Hernández, I., Yera Quintana, A. I., & Martínez Jiménez, G. (2023). THE PEDAGOGIC PROFESSIONAL ABILITY: TO DIRECT THE PRACTICAL-EXPERIMENTAL ACTIVITY IN STUDENTS OF LICENTIATE IN CHEMICAL EDUCATION. CHAKIÑAN, Journal of Social Sciences and Humanities, 21, 182-199. https://doi.org/10.37135/chk.002.21.12

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