FICHAS PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN REMOTA DE EMERGENCIA EN ESCUELAS MULTIGRADO

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Publicado: Nov 21, 2022
DOI: https://doi.org/10.37135/chk.002.19.05
Palabras clave:
Fichas pedagógicas, educación remota de emergencia, escuelas multigrado, Teoría del Actor-Red

Contenido principal del artículo

Miguel Ángel Herrera Pavo
Universidad Andina Simón Bolívar, Quito, Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-0321-7235
María Gladys Cochancela Patiño
Universidad Nacional de Educación. Cañar, Ecuador.
https://orcid.org/0000-0001-8845-9710
Julio Rodolfo Uyaguari Fernández
Universidad Nacional de Educación. Cañar, Ecuador.
https://orcid.org/0000-0001-8845-9710

Resumen

Durante la educación remota de emergencia causada por la pandemia de COVID-19, el Ministerio de Educación de Ecuador ordenó las actividades educativas en torno a fichas pedagógicas que recogieran elementos priorizados del currículo nacional. El objetivo es analizar cómo las fichas entraron en acción en las instituciones educativas, revisando qué tipo de prácticas surgieron en torno a ellas. Se emplea el método praxiológico y la caja de herramientas de la Teoría del Actor-Red a partir de material etnográfico recogido en escuelas multigrado del cantón Gualaceo, en la provincia de Azuay. Los resultados describen los entramados sociotécnicos creados a partir de la introducción de las fichas pedagógicas y cómo estas se convierten en un poderoso token que ordena los procesos educativos. Se concluye que el poder de traducción de la red generada en torno a las fichas pedagógicas hizo que estas se constituyeran en referentes para el control del proceso de aprendizaje y de la acción docente desde las instancias administrativas, reforzando el rol tecnocrático de los docentes y atomizando el proceso didáctico en cuanto a actividades poco articuladas y significativas.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Herrera Pavo, M. Ángel, Cochancela Patiño, M. G., & Uyaguari Fernández, J. R. (2022). FICHAS PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN REMOTA DE EMERGENCIA EN ESCUELAS MULTIGRADO . Chakiñan, Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, 19, 85-101. https://doi.org/10.37135/chk.002.19.05
Número
Núm. 19: Abril de 2023
Sección
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
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Biografía del autor/a

Miguel Ángel Herrera Pavo, Universidad Andina Simón Bolívar, Quito, Ecuador

Sede Ecuador, Área de Educación

Cómo citar

Herrera Pavo, M. Ángel, Cochancela Patiño, M. G., & Uyaguari Fernández, J. R. (2022). FICHAS PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN REMOTA DE EMERGENCIA EN ESCUELAS MULTIGRADO . Chakiñan, Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, 19, 85-101. https://doi.org/10.37135/chk.002.19.05

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