LA COLONIZACIÓN DEL NIÑO
DOI:
https://doi.org/10.37135/chk.002.10.09Palabras clave:
Colonización, psiquismo, internalización, sentimiento de culpa, abandono, violencia infantil.Resumen
El presente artículo de reflexión, analiza y cuestiona el proceso de colonización en los niños y niñas al interior de la familia. Su intención es dar un marco de referencia que permita entender la violencia sobre la infancia como una forma de reproducción de la subjetividad colonial. Esta reflexión surge posterior a un trabajo desarrollado en escuelas urbano-rurales del sector de Cayambe, donde se evidenció que las prácticas de violencia físicas o simbólicas siguen replicando contenidos de la lógica colonial instalada al interior de las familias, expresadas en la subordinación de los niños, de considerarlos como sujetos sin autonomía, sin pensamiento propio y portadores de una naturaleza desviada que hay que corregir. El trabajo, utiliza la hermenéutica como método, tiene como referencia los trabajos de Fanon y Memmi, en diálogo con Mendel, ubicando a la infancia como el lugar donde se reproduce el sujeto colonizado. Este análisis la psicología social crítica, se fortalece con la prespectiva de Michelle Foucault sobre la colonización y psiquiatrización de la infancia y de Enrique Dussel en la pedagógica latinoamericana. Durante el análisis, se concluyó que la paternidad y maternidad colonizadas, reproducen prácticas culturales de crianza que perpetúan la condición de sujeto colonizado.
Descargas
Citas
Fanon, F. (1965). Por la revolución Africana. México: Fondo de Cultura Económica.
Fanon, F. (2009). Piel negra, máscaras blancas. Madrid: Akal S. A.
Foucault, M. (2000). Vigilar y Castigar. Nacimiento de la prisión. México: Editorial Siglo Veintiuno.
Foucault, M. (2007). El poder Psiquiátrico. Madrid: Ediciones Akal.
Fraile, D. (2004). Mujer y cultura: la educación de las mujeres en la Edad Moderna. Dialnet, 4(4), 74-88. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2167065
Gadamer, H. G. (1993). Verdad y Método. España: Sígueme.
Geux, G. (1964). La Neurosis del Abandono. Buenos Aires: Eudeba Editorial.
Horkheimer, M. (1994). En E. Fromm, M. Horkeimer, T. Parsons y otros. La Familia. Barcelona, España: Península Ediciones.
Marín-Guadarrama, N. (2012). La crianza infantil en los discursos coloniales indígenas en el México Central. Ra Ximhai, 8(3), 65–87. Recuperado de http://www.revistas.unam.mx/index.php/rxm/article/view/53618/47681
Memmi, A. (1966). Retrato del Colonizado. Pauvert: Ed. París.
Mendel, G. (1974). La descolonización del niño. Barcelona, España: Ariel.
Mendel, G. y Vogt, C. (1978). El manifiesto de la educación. España: Siglo Veintiuno.
Moreno, C. R. (2014). Mujer y Desarrollo: un discurso colonial. El Cotidiano, (184), 31–37. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/325/32530724002.pdf
Oto, A. (2003). Frantz Fanon: Política y poética del sujeto poscolonial. México D. F.: El Colegio de México, A. C.
Rozitchner, L. (1979). Freud y los límites del individualismo burgués. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/0B-bbKYevHI7pbXhNb0FsYzNydkE/view
Sepúlveda, J. G. de. (1996). Tratado sobre las justas causas de la guerra contra los indios. México: FCE.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Responsabilidad de los autores:
Son responsables por las ideas y datos recogidos en los manuscritos, por la fidelidad de la información, por la corrección de las citas, por los derechos para publicar cualquier material incluido en el texto y por la presentación del manuscrito en el formato requerido por la Revista (plantilla word). Un manuscrito enviado a CHAKIÑAN no debe estar publicado con anterioridad, ni haber sido presentado en la misma forma a otro medio de publicación.
Derechos de Autor:
Los artículos publicados no comprometen necesariamente el punto de vista de la REVISTA CHAKIÑAN. La Revista se alinea a la política de la licencia de Creative Commons Reconocimiento-No comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Cada autor conserva el derecho sobre el artículo publicado en Chakiñan.
Declaración de privacidad
Los datos personales y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se usarán, exclusivamente, para los fines declarados por la publicación y no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona.
