COMITÊ INTERNACIONAL DE REVISORES CIENTÍFICOS:

CHAKIÑAN, Revista de Ciências Sociais e Humanidades é uma revista internacional, revisada por pares, de acesso aberto, para o debate entre pesquisadores e cientistas, sob os auspícios da Faculdade de Ciências da Educação, Humanidades e Tecnologia da Universidade Nacional de Chimborazo (Riobamba, Equador). Seu tema abrange pesquisas originais relacionadas às Ciências Sociais e Humanas, dando continuidade às linhas de pesquisa aprovadas pela UNACH para os campos da UNESCO mencionados acima:

- Ciências sociais e comportamentais (ciência política, sociologia, antropologia, etnografia, demografia, geografia, psicologia, estudos da paz, direitos humanos) e
- Humanidades (educação, artes, belas artes, artes gráficas e audiovisuais, design, artesanato, línguas vivas e mortas, estudos regionais, literatura, linguística, história, arqueologia, filosofia).

O principal objetivo é servir à comunidade nacional e internacional com a disseminação sem fins lucrativos de resultados de pesquisa inovadores da mais alta qualidade, para os quais são utilizados revisores externos para a arbitragem, na forma de revisão por pares duplo-cega dos manuscritos recebidos, em que os revisores não conhecem a identidade dos autores e os autores não conhecem a identidade dos revisores, de modo que o Editor-Chefe medeia as interações entre revisores e autores.

Os revisores por pares, também chamados de avaliadores ou árbitros, estão agrupados no COMITÊ INTERNACIONAL DE REVISORES CIENTÍFICOS da revista e são responsáveis por avaliar a qualidade e a relevância dos manuscritos submetidos. É o corpo de pesquisadores de prestígio no campo das Ciências Sociais e Humanas, com afiliação institucional predominantemente estrangeira, cujos resultados científicos os qualificam como especialistas nas áreas temáticas da revista. São profissionais selecionados com base em seu prestígio e nos resultados científicos alcançados na área de conhecimento abordada pelo manuscrito que são designados a avaliar e realizam seu trabalho de forma voluntária e gratuita, com alto comprometimento e profissionalismo.

A seguir, a lista dos revisores que participam da avaliação dos manuscritos submetidos à revista: 

PhD. Alfaro Echevarria Luis Alberto - Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Cuba
PhD. Almagro Lominchar Juan - Universidad de Almería, España
PhD. Alves Márcia Angelina - Universidad de São Paulo, Brasil 
PhD. Altmann Philipp - Universidad Central del Ecuador, Ecuador 
PhD. Andrade Mendoza Karen - Universidad Central de Ecuador, Ecuador 
PhD. Arboleda Aparicio Julio César - Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE), Colombia
PhD. Arévalo Ortiz Roberto Paolo - Universidad Técnica de Cotopaxi, Ecuador  
MSc. Barriga Fray Luis Fernando - Escuela Politécnica de Chimborazo, Ecuador
MSc. Bazzetti De los Santos Ernesto Piero - Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú
PhD. Berg Carlos Henrique - Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
PhD. Bocciolesi Enrico - Universidad de Urbino 'Carlo Bo', Italia.
PhD. Bravo Jiménez Salvador - Universidad Nacional de Educación a Distancia, España 
PhD. Capello Ernesto - Macalester College, EEUU.
PhD. Castillo Rodríguez Nellys Marisol - Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela 
PhD. Cazorla Basantes Amparo Lilian - Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador 
PhD. Colmenares Guillén Luís Enrique - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México
PhD. Cordies Jackson Marta Emilia - Universidad de Oriente, Cuba
PhD. Córdova Hernández Lorena - Universidad Autónoma "Benito Juárez", Oaxaca, México
PhD. Cornejo Espejo Juan Rolando - Universidad del Bío-Bío, Chile
PhD. Danel Paula Mara - Universidad Nacional de La Plata, Argentina
PhD. Delgado Mayoral Belkys - Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela
MSc. Del Sol Flórez Héctor Enrique - Universidad Central del Ecuador, Ecuador 
PhD. Donawa Torres Zoraima Aurelia - Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas, Venezuela 
PhD. Duardo Monteagudo Carlos - Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Cuba
PhD. Espinosa Conde Ivet - Universidad de Ciego de Ávila "Máximo Gómez Báez", Cuba
PhD. Esteban Rivera Edwin Roger  - Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco, Perú
PhD. Fernández Uriel María del Pilar - Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
PhD. Ferriol Sánchez Fermín - Universidad Internacional Iberoamericana, México 
PhD. Fierro Padilla Rafael - Escuela Nacional de Antropología e Historia, México
PhD. Figueroa Vargas Andrea del Carmen - Universidad de las Américas, Chile
PhD. García Cedillo Ismael - Universidad Autónoma de San Luís Potosí, México
PhD. García Giménez Rosario - Universidad Autónoma de Madrid, España
PhD. Gómez Herrera Andrea Geanina - Universidad Nacional del Chaco Austral y Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
PhD. González Laurino Carolina - Universidad de la República, Uruguay
PhD. González Meriño Rey Felipe - Universidad de La Habana, Cuba 
PhD. González Vallejo Rubén - Università degli Studi di Macerata, Italia
PhD. Gregorio Chaviano Orlando - Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
PhD. Guanipa Sierra Xiomara Emilia - Universidad del Zulia, Venezuela 
PhD. Guerrero Jiménez Galo Rodrigo - Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador 
MSc. Guffante Naranjo Tania María - Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador 
PhD. Héctor Ardisana Eduardo Fidel - Universidad Técnica de Manabí, Ecuador 
MSc. Hewstone García Carol Andrea - Universidad San Sebastián, Chile
PhD. Hurtado Ames Carlos Hugo - Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú
PhD. Illicachi Guzñay Juan - Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador
MSc. Isabel Barriga Johanna - Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador
PhD. Lazo Vento Carlos - Universidad Estatal de Milagro, Ecuador 
MSc. Lescano Borrego Luís Enrique - Universidad de Cuenca, Ecuador
PhD. López-Andrada Concepción - Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile  
PhD. López Gutiérrez Juan Carlos - , Ecuador
PhD. Lon Roca Nuria - Universidad de Zaragoza, España
PhD. Lozano Jiménez José Luís - Universidad de Granada, España
MSc. Maldonado Núñez Alba Isabel - Escuela Politécnica de Chimborazo, Ecuador
PhD. Marchena Fernández Juan - Universidad Pablo de Olavide, España
PhD. Marchoud Zakaria - Universidad Ibno Zohr Agadir, Marruecos
PhD. Martínez Jiménez Gerardo - Universidad de Ciego de Ávila, Cuba
PhD. Martínez Novo María del Carmen  - Universidad de Florida, EE.UU.
PhD. Méndez Lloret Darlén – Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Cuba
MSc. Monsalve Labrador Clargina Nayali - Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile
PhD. Montaner Flores Alberto - Universidad de Zaragoza, España
PhD. Montero Sopilca Any Sofía - Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela 
PhD. Morales Chuco Elaine - Universidad de La Habana, Instituto Cubano de Investigación Cultural “Juan Marinello", Cuba
PhD. Moreno Amador Carlos - Universidad Complutense de Madrid, España 
PhD. Mostacero Villareal Ruby Benjamín - Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima, Perú
PhD. Mujica Chirinos Norbis Enrique - Universidad Euroamericana, Panamá
PhD. Muñoz Uribe Juan Fernando - Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia
MSc. Novillo Verdugo Miguel Ángel - Universidad de Cuenca, Ecuador 
PhD. Núñez Delgado María del Pilar - Universidad de Granada, España 
PhD. Ocampo González Aldo - Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile
PhD. Oquendo Prieto Luís Felipe - Universidad del Zulia, Venezuela
MSc. Penabad-Camacho María Amalia – Universidad Nacional, Costa Rica
PhD. Pérez Álvarez Sandra - Universidad de Chihuahua, México
PhD. Pérez Andrea Verónica - Universidad Nacional de Quilmes, Argentina
PhD. Pérez Bravo Digna Dionisia - Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador 
PhD. Pérez Pérez Marina - Universidad Tecnológica Indoamérica, Ecuador 
PhD. Pincheira Muñoz Luís Enrique - Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile
PhD. Ponce Naranjo Ivonne Eulalia - Asesora Educativa Particular, Ecuador 
PhD. Quintero Arjona Gisela Consolación - Universidad Nacional de Educación, Ecuador 
PhD. Ramírez Sánchez Miguel Ysrrael - Universidad Autónoma de Campeche, México
PhD. Rea Ángeles Patricia  - Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM, México
PhD. Reguera Silvia Alejandra - Universidad de Córdova, Argentina
PhD. Reyes Alvarado Sebastián - Universidad Santander, Panamá
PhD. Rincón González Sorayda De Los Ángeles - Universidad del Arte GANEXA, Panamá 
PhD. Rivera Machado María Eugenia - Broward International University, EEUU
PhD. Rodríguez López Jorge Ruperto - Investigador Independiente, EEUU
PhD. Rodríguez Puga Rolando - Universidad de Ciencias Médicas "Dr. Carlos J. Finaly" de Camaguey, Cuba
PhD. Romanowski Joana Paulin - Centro Universitário UNINTER e da Pontifícia  Universidade  Católica  do Paraná, Brasil
PhD. Ruay Garcés Rodrigo Orlando - Universidad Católica del Maule - Universidad de La Serena, Chile
PhD. Salamanca López Manuel Joaquín - Universidad Complutense de Madrid, España 
PhD. Sánchez Fernández Yansy - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
PhD. Sánchez Lara Ricardo Antonio - Universidad Católica Silva Henríquez, Chile
PhD. Sánchez-Verdejo Pérez Francisco Javier - Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
PhD. Sande Muletaber Sandra – Universidad de la República, Uruguay
PhD. Santamarina Sancho María - Universidad de Granada, España
PhD. Soler Rodríguez Guillermo - Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Cuba
PhD. Terrón Quintero Grisel - Directora de Patrimonio Documental de la Oficina del Historiador, Cuba 
PhD. Torres Valdés Rosa María – Universidad de Alicante, España
PhD. Tuaza Castro Luis Alberto - Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador
PhD. Valdés Acosta Gema del Carmen - Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Cuba
PhD. Valero de Bernabé Luís - Colegio Heráldico de España y de las Indias y Real Asociación de Hidalgos, España
PhD. Valtierra Zamudio Jorge - Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, México
PhD. Vázquez Martínez Blanca Nely - Investigadora independiente, México 
PhD. Vercellino Soledad - Universidad Nacional de Río Negro- Universidad Nacional del Comahue, Argentina
PhD. Vergel Ortega Mawency - Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
PhD. Villalón de la Isla Estela Maricela - Universidad de Guadalajara, México
PhD. Villanueva Roa Juan De Dios - Universidad de Granada, España 
PhD. Yangali Vargas Jorge Luís - Universidad Nacional del Centro del Perú, Perú
MSc. Yépez Morocho Pascual Ramiro - Universidad Jatun Yachay Wasi, Ecuador
PhD. Yuni José Alberto - Universidad Nacional de Villa María. CONICET, Argentina
PhD. Zancanaro Pieczkowski Tania Mara - Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ), Brasil

REQUISITOS PARA IDENTIFICAÇÃO, SELEÇÃO, AVALIAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DO BANCO DE PARES AVALIADORES.

IDENTIFICAÇÃO E SELEÇÃO DE PAR AVALIADORES

As principais fontes consideradas para a identificação de potenciais membros para integrar o Comitê internacional de revisores científicos da revista Chakiñan, em correspondência com as áreas temáticas declaradas, são:

  • Autores de artigos científicos de impacto.
  • Pesquisadores com resultados científicos relevantes.
  • Palestrantes e autores de trabalhos apresentados em eventos científicos internacionais.
  • Membros de conselhos editoriais e comitês científicos de periódicos/revistas relacionadas.
  • Profissionais de investigação pertencentes a prestigiadas Universidades e Centros de Investigação Científica.
  • Autores e pesquisadores recomendados pelos membros do Conselho Editorial e do Comitê internacional de revisores científicos da revista.
  • Pedidos pessoais.

Uma vez identificados os potenciais membros para integrar o Comitê internacional de revisores científicos, é responsabilidade da Equipe Editorial, assumir o recrutamento e seleção dos integrantes, de acordo com os seguintes critérios para a seleção dos pares pareceristas:

Critérios gerais:

  • Diversidade geográfica entre os membros.
  • Representação de pequenos grupos por país.
  • Possibilidade de formação de grupos por áreas temáticas abrangidas pela revista.
  • Associação de candidatos a organizações, entidades de interesse da revista.
  • Predominância de membros que não trabalham na universidade (Universidade Nacional de Chimborazo), ou no país onde a revista é publicada (Equador).
  • Preferencialmente profissionais bilíngues (espanhol – inglês, espanhol – português e espanhol – francês)

Após a identificação dos potenciais pares pareceristas, de acordo com os critérios gerais, o Editor-Chefe emite um convite pessoal para integrar o Comitê internacional de revisores científicos, solicitando o consentimento do candidato e, caso o convite seja de interesse, o envio de informações que comprovem o cumprimento dos seguintes critérios de seleção específicos.

Critérios específicos:

  • Possuir um diploma de quarto nível, preferencialmente PhD.
  • Certificar experiência de formação académica e experiência profissional nas áreas temáticas abrangidas pela revista Chakiñan (pelo menos 5 anos).
  • Experiência comprovada de participação e resultados em projetos de pesquisa e publicações científicas em alguma(s) das áreas temáticas da revista.
  • Ter um código ORCID.
  • Enviar a solicitação formal, currículo atualizado e dados relativos à sua área de especialização.

Recebida a informação, se procederá, pelos membros da Equipe Editorial, à análise e seleção dos pares pareceristas para integrarem a Comitê internacional de revisores científicos, que será formalizado através da emissão do respetivo certificado.

AVALIAÇÃO DO TRABALHO DOS PARES REVISORES

O trabalho dos pareceristas - pares - avaliadores, tem um impacto protagonista na qualidade dos artigos publicados, não só pelo resultado da qualificação, mas também porque com as suas observações potenciam a aprendizagem dos autores e a realização de correções, para garantir o cumprimento de elevados padrões de qualidade dos artigos.

Como consequência a atuação dos pares é constantemente avaliada, por autores, Bases de Dados e até mesmo por leitores e membros da comunidade científica que utilizam, de uma forma ou de outra, as informações publicadas.

A este respeito e em correspondência com a transparência assumida na gestão editorial da Chakiñan, considera-se pertinente a aplicação da avaliação sistemática da gestão dos membros do Comitê internacional de revisores científicos, tendo em conta os seguintes aspetos que fazem parte da Política Editorial da revista:

1. Os pares assumem o compromisso de realizar uma revisão objetiva, com critérios científicos, críticos, honestos e imparciais, a fim de fornecer aos editores informações verídicas sobre a qualidade do artigo que avaliam e realizar o feedback construtivo aos autores, que favoreçam a adequadas correções.

2. Devem apresentar o formato de revisão correspondente indicando claramente as razões pelas quais um artigo é aceito ou rejeitado e alertar, caso detectem ou suspeitem de casos de duplicidade, conflito de interesses, problemas éticos ou dados inventados.

3. Uma vez aceite a revisão, comprometem-se a realizá-la dentro dos prazos máximos estabelecidos pela equipe editorial da revista.

4. Os trabalhos designados para revisão devem ser tratados com total confidencialidade, onde não poderão ser discutidos com outras pessoas antes do processo de publicação.

5. Toda informação relacionada ao processo de revisão não poderá ser usada para fins pessoais, tampouco compartilhadas com outras pessoas não incluídas no processo editorial.

6. Os pareceristas contraem a obrigação de informar ao Editor, caso suspeitem que no manuscrito que estão avaliando não tenham sido revelados conflitos de interesse, os quais devem ser declarados.

7. Além disso, um par revisor não deve aceitar uma atribuição de revisão se tem um potencial interesse de concorrência, incluindo o seguinte:

  • Colaborações anteriores ou atuais com o(s) suposto(s) autor(es).
  • É um concorrente direto.
  • Ter um histórico conhecido de antipatia pelo(s) suposto(s) autor(es).
  • Ter uma relação pessoal de afinidade, com um suposto autor, que não lhes permita avaliar o manuscrito de forma objetiva.
  • Se pode obter benefício financeiro do trabalho.

8. Somente devem aceitar a avaliação do manuscrito, se não tiverem nenhum tipo de conflito de interesse com o mesmo, em caso de conflito, o revisor deve informar aos editores ou à equipe da revista que sua participação deve ser rejeitada, caso considere que não pode oferecer uma revisão imparcial. Ao enviar sua opinião, é necessário indicar se tem ou não interesses conflitantes.

9. Os pares, na qualidade de membros da Comitê internacional de revisores científicos, devem apresentar justificativa formal em caso de desistência da participação em alguma das fases previstas nos procedimentos para os quais foram selecionados.

10. Os membros do Comitê internacional de revisores científicos assumem o compromisso de fornecer as informações solicitadas para atualização do banco de dados da revista Chakiñan e emitir suas considerações, avaliações e critérios sobre as consultas que são formuladas para melhorar a gestão editorial e os processos de avaliação aos quais a publicação é submetida.

Pelo exposto anteriormente e tendo em conta que o incumprimento dos referidos aspetos afeta o rigor científico e/ou o seguimento do processo editorial, bem como a imagem e credibilidade da revista, a Equipe Editorial avalia de forma sistemática e permanente a atividade dos membros da Comitê internacional de revisores científicos.

Neste sentido, são efetuados os acordos pertinentes para a emissão de reconhecimentos e certificações, também se procede a exclusão em caso de detecção de falhas reincidentes, o qual é informado de maneira oportuna e formalmente aos interessados. A atualização, referente à integração de novos associados, tem periodicidade anual.