DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES Y SU TRASCENDENCIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

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Portada Chakiñan Preprint Papers
PDF (Espanhol)
Publicado: Apr 9, 2024
Palavras-chave:
Competencias digitales, mejora del aprendizaje, logro del aprendizaje, recursos digitales

Conteúdo do artigo principal

Juan Antonio Guevara Fernández
Universidad César Vallejo
https://orcid.org/0000-0002-6063-2187

Resumo

Las competencias digitales docentes se definen como los conocimientos, habilidades y actitudes que posibilitan un desenvolvimiento satisfactorio del profesional mediante el empleo de las tecnologías de la información y comunicación. El potencial de las herramientas y recursos digitales en el campo educativo es bastante alto, por lo cual se vuelve prioritario el desarrollo de estas competencias en los docentes. La investigación analizó de manera teórica y con base en fuentes documentales el impacto educativo que genera la implementación de las competencias digitales en los procesos educativos. La metodología fue de corte transversal y cuantitativa, se utilizó una encuesta aplicada a una muestra de 86 docentes. Los resultados sustentan el impacto positivo de la tecnología para optimizar los procesos educativos, por tanto, la importancia del desarrollo de competencias digitales docentes para el logro de mejores resultados educativos.

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Detalhes do artigo

Como Citar
Guevara Fernández, J. A. (2024). DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES Y SU TRASCENDENCIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS. Chakiñan, De Ciências Sociais Y Humanidades. https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/1073
Edição
Chakiñan PREPRINT PAPERS
Seção
ARTIGOS DE PESQUISA
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Biografia do Autor

Juan Antonio Guevara Fernández, Universidad César Vallejo

Facultad de educación, Lambayeque, Chiclayo, Perú

Como Citar

Guevara Fernández, J. A. (2024). DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES Y SU TRASCENDENCIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS. Chakiñan, De Ciências Sociais Y Humanidades. https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/1073

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