Relation entre la fonctionnalité familiale et la résilience chez les élèves du secondaire dans la gestion 2024

Résumé

Comprendre la relation entre résilience et fonctionnalité familiale permet de visualiser comment un environnement familial sain est associé à la capacité d'adaptation face à des changements brusques et inattendus, en particulier pendant l'adolescence, une période marquée par des changements constants. Cette étude avait pour objectif d'établir le degré de relation entre les types de fonctionnalité familiale et les niveaux de résilience chez les élèves adolescents de l'Unité éducative adventiste UAB - Turno Tarde. Elle a été menée auprès de 101 élèves de quatrième, cinquième et sixième année du secondaire, sélectionnés par échantillonnage intentionnel. La recherche était quantitative, descriptive-corrélationnelle, non expérimentale et transversale. Le questionnaire sur la fonctionnalité familiale (FF-SIL) et l'échelle de résilience de Connor-Davidson (CD-RISC 25) ont été utilisés. Il a été constaté que 37,6 % des élèves provenaient de familles dysfonctionnelles et 35,6 % de familles modérément fonctionnelles. Alors que 41,6 % ont une résilience moyenne, 29,7 % ont une résilience élevée et 28,7 % ont une résilience faible. La corrélation entre les deux variables était significative, positive et modérée (Rho = 0,540 ; p < 0,001), ce qui indique que plus la fonctionnalité familiale est élevée, plus le niveau de résilience est élevé.