PERCEPTION OF WORKLOAD AND EFFECTS ON LIFE QUALITY OF HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY TEACHERS

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Published: Dec 1, 2021
Updated: 2021-12-01
DOI: https://doi.org/10.37135/chk.002.15.11
Keywords:
Quality of life, teacher, work overload, burnout

Main Article Content

Sofía Castilla-Gutiérrez
Universidad Autónoma de Chile, Temuco, Chile.
https://orcid.org/0000-0002-3552-9102
Rodrigo Colihuil-Catrileo
Universidad Autónoma de Chile, Temuco, Chile.
https://orcid.org/0000-0002-2451-2655
Roberto Lagos-Hernández
Universidad Autónoma de Chile, Temuco, Chile.
https://orcid.org/0000-0001-5722-3051
José Bruneau-Chávez
Universidad de la Frontera, Temuco, Chile.
https://orcid.org/0000-0003-3786-2678

Abstract

There are different working conditions that directly influence the workload of teachers who work in secondary education and university teachers, which has a negative impact on quality of life, it is therefore relevant a greater awareness of the context and conditions of work and the need to implement changes in work environments. This article presents the results obtained from a bibliographic review carried out between June 2020 and September 2020. The objective was to analyze the effects of workload on the quality of life of university and high school teachers in different databases, using the keywords work overload and teacher and work overload in teachers. The main results showed a high workload associated with multiple responsibilities emanating from the management of educational institutions, which generates a lack of time for personal life, psychosocial risks related to stress and physical affectations; no significant differences were found, according to the country of origin of the studies analyzed, which include articles made in continents of Europe, Asia and America.


 

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Article Details

How to Cite
Castilla-Gutiérrez, S., Colihuil-Catrileo, R., Lagos-Hernández, R., & Bruneau-Chávez, J. (2021). PERCEPTION OF WORKLOAD AND EFFECTS ON LIFE QUALITY OF HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY TEACHERS. CHAKIÑAN, Journal of Social Sciences and Humanities, 15, 166-179. https://doi.org/10.37135/chk.002.15.11
Issue
No. 15: December 2021
Section
REVIEW ARTICLES
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Author Biographies

Sofía Castilla-Gutiérrez, Universidad Autónoma de Chile, Temuco, Chile.

Terapeuta Ocupacional. Programa de Magíster en Actividad Física, Salud y Calidad de Vida.

Rodrigo Colihuil-Catrileo, Universidad Autónoma de Chile, Temuco, Chile.

Profesor de ciencias. Programa de Magíster en Actividad Física, Salud y Calidad de Vida.

Roberto Lagos-Hernández, Universidad Autónoma de Chile, Temuco, Chile.

Facultad de Educación

José Bruneau-Chávez, Universidad de la Frontera, Temuco, Chile.

Profesor Asociado.

How to Cite

Castilla-Gutiérrez, S., Colihuil-Catrileo, R., Lagos-Hernández, R., & Bruneau-Chávez, J. (2021). PERCEPTION OF WORKLOAD AND EFFECTS ON LIFE QUALITY OF HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY TEACHERS. CHAKIÑAN, Journal of Social Sciences and Humanities, 15, 166-179. https://doi.org/10.37135/chk.002.15.11

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