Número 22 / ABRIL, 2024 (198-208)
SUFRIMIENTO AMOROSO Y SEXO EN EL ROCK
PERUANO: ANÁLISIS SEMÁNTICO PRAGMÁTICO
LOVE SUFFERING AND SEX IN PERUVIAN ROCK.
SEMANTIC-PRAGMATIC ANALYSIS
DOI:
https://doi.org/10.37135/chk.002.22.13
Artículo de Investigación
Recibido: (12/07/2023)
Aceptado: (10/11/2023)
Universidad Nacional Federico Villareal, Facultad de
Humanidades, Lima, Perú
linaresq.rafael@gmail.com
Rafael Angel Linares-Quispe
Universidad Nacional Federico Villareal, Facultad de
Humanidades, Lima, Perú
alepris19lego@gmail.com
Alexandra Priscila Leon Gonzales
Rafael Angel Linares-Quispe - Alexandra Priscila Leon Gonzales
CHAKIÑAN. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades / ISSN 2550 - 6722 199
SUFRIMIENTO AMOROSO Y SEXO EN EL ROCK
PERUANO: ANÁLISIS SEMÁNTICO PRAGMÁTICO
LOVE SUFFERING AND SEX IN PERUVIAN ROCK.
SEMANTIC-PRAGMATIC ANALYSIS
El rock peruano responde a los contextos económicos, políticos y sociales por los que
atraviesa el país, y se conforma como un medio de expresión de la población en general.
El objetivo de la investigación fue analizar las representaciones del sufrimiento amoroso y
el sexo en las letras de las canciones de Pedro Suárez-Vértiz y Libido. Para ello, se aplicó
el enfoque semántico pragmático propuesto por Molero (2003) compuesto por los niveles:
lógico-conceptual, lingüístico y discursivo. Se determinó que, a nivel lógico conceptual,
en ambos artistas las canciones sobre la congoja amorosa describen situaciones en las
que el protagonista sufre por recuerdos o el n de una relación; mientras que, sobre sexo,
se identicó que la lírica describe actos sexuales. A nivel lingüístico, los dominios sobre
sufrimiento amoroso en ambos artistas son: inmaterial y sentimientos; sobre sexo, el
dominio común en ambos artistas es naturaleza. Por último, a nivel discursivo se identicó
que en la letra de ambos artistas y en ambos temas predomina la narración de los hechos:
en la lírica de Libido se empleó un lenguaje más literario y presentó un mayor número de
metáforas para referirse al sufrimiento amoroso; mientras que la lírica de Suárez-Vértiz
empleó un lenguaje más explícito y un mayor número de metáforas para referirse al sexo.
PALABRAS CLAVE: Análisis del discurso, semántica, pragmática, rock peruano,
sentimientos
Peruvian rock music responds to the economic, political, and social contexts the country
is going through and is a means of expression for the general population. The objective of
the research was to analyze the representations of amorous suering and sex in the lyrics
of the songs by Pedro Suárez-Vértiz and Libido. For this purpose, the pragmatic-semantic
approach proposed by Molero (2003) was applied; it is composed of the following levels:
logical-conceptual, linguistic, and discursive. It was determined that the songs about
love pain of both artists, at the logical-conceptual level, describe situations in which the
protagonist suers from memories or the end of a romantic relationship, while, on sex, it
was identied that the lyric describes sexual acts. At the linguistic level, the domains about
amorous suering in both artists are immaterial and feelings; about sex, the common
domain in both artists is nature. Finally, at the discursive level, it was identied that in the
lyrics of both artists and both themes, the narration of facts predominates; Libido’s lyric
used a more literary language and presented a more signicant number of metaphors to
refer to amorous suering. In contrast, Suárez-Vértiz’s lyrics used more explicit language
and a greater number of metaphors to refer to sex.
KEYWORDS: Discourse analysis, semantics, pragmatics, Peruvian rock, sentimentality
RESUMEN
ABSTRACT
SUFRIMIENTO AMOROSO Y SEXO EN EL ROCK PERUANO: ANÁLISIS SEMÁNTICO PRAGMÁTICO
Número 22 / ABRIL, 2024 (198-208) 200
INTRODUCCIÓN
La lírica de las canciones expone el sentir,
las preocupaciones y los intereses de sus
creadores y oyentes, por lo que “las canciones
más consumidas reejan el sentir mayoritario
del conjunto de la sociedad” (Palomeque &
de Lucio, 2021, p. 95). Asimismo, se emplean
como canales de expresión que maniestan
experiencias comunicativas y representan
problemáticas, malestares y quehaceres de
realidades sociales determinadas (Secul, 2018).
En este sentido, la música es un mecanismo con
el cual una generación se identica, basado en el
contenido de su lírica, ya que posee “articios
retóricos y características propias de la función
poética (…) que abordan problemáticas e
interrogantes sociales” (Secul, 2017, p. 199).
El rock nace como género a mediados del siglo
XX como una forma de entretenimiento para
los jóvenes (Ramet, 2019). Tanto la forma
como el contenido de las letras de este género
han ido cambiando con el pasar de los años,
representando, en cada una de sus etapas, sentires
y preocupaciones de oyentes y creadores. Por ello,
el rock puede ser considerado tanto un fenómeno
cultural como comunicativo, por lo que “ostenta
un rol fundamental en la conformación social
de identidades culturales y representaciones
sociales a través de los mensajes” (Lorenzo &
Vargas, 2012, p. 3).
Las letras de canciones pueden considerarse
discursos, sobre la base de que conforman
una estructura de componentes perceptivos,
estructurales y sociales. En las canciones se
vinculan formas y contenidos, cuyo signicado
varía dependiendo del contexto (Sánchez,
2020). Al respecto, las canciones de rock no
escapan de esta realidad, y se caracterizan por
sus “sistemas genéricos, repertorios tópicos y
reglas de encadenamiento de enunciados que
organizan e instituyen lo narrable (...) en un
contexto determinado” (Secul, 2017, p. 1).
Asimismo, el discurso del rock oscila entre
puntos de vista, perspectivas, enunciaciones
y visiones del mundo. Se caracteriza por
asumir articios propios de la función poética,
y por enunciar valores éticos que abordan
problemáticas sociales. Especícamente, las
palabras en el rock narran, señalan o demarcan
aspectos de una época determinada, por lo que
“las líricas son poseedoras de articios retóricos
y características propias de la función poética”
(Inchaurrondo & Secul, 2019, p. 2). El análisis
lingüístico de esta lírica hace posible profundizar
en la reciprocidad del contenido análogo y los
contextos en los que fue elaborada (Secul, 2018).
En Perú, los movimientos de rock responden a
los contextos económicos, políticos y sociales
por los que atraviesa el país (Cornejo, 2018;
Riveros, 2020). Además, existe una indudable
necesidad de expresión por medio del rock;
muestra de ello es la ingente cantidad de bandas
independientes que surgieron en la década de
los 90 e inicios del 2000 (López, 2020; Melgar,
2020). Por ello, la presente investigación realiza
un análisis de dos artistas representativos del
rock peruano.
EL DISCURSO
El discurso puede entenderse como el empleo
de la lengua para comunicarse, ya sea oralmente
o por escrito (Gardido, 2016; Urdaneta, 2010).
Un discurso está estructurado tanto por la
unión de unas oraciones con otras, como por
grupos fónicos organizados sintácticamente.
A su vez, Van Dijk (2006) lo concibe como un
proceso complejo en sí mismo necesitado de
actores sociales que intervienen en un contexto
especíco, por lo que resulta un constructo social
que pone en funcionamiento representaciones
del ámbito lingüístico con el n de construir
formas comunicativas (Ramírez, 2012).
Por su parte, un discurso aparece en un contexto,
tiene propósito, estructura interna, funciones
especícas y reproduce una realidad (Molero,
2003). Desde la semántica, el discurso involucra
en el hablante los componentes: cognitivo,
Rafael Angel Linares-Quispe - Alexandra Priscila Leon Gonzales
CHAKIÑAN. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades / ISSN 2550 - 6722 201
intencional, referencial, lingüístico y contextual.
De esta manera, toda transmisión de mensajes
sigue determinados códigos para expresarse y
su signicado depende del contexto en el que
se ha producido (Urdaneta, 2010). De allí que el
análisis del discurso se centre en el signicado,
las formas lingüísticas, las prácticas discursivas
en las que el uso de la palabra forma parte y las
relaciones de poder, cercanía o dominación.
ENFOQUE SEMÁNTICO
PRAGMÁTICO
El análisis del discurso por medio del enfoque
semántico-pragmático se basa en tres de los
cuatro niveles contemplados en la teoría
semántica de Pottier, adaptados a razón de la
metodología aplicada por Molero (2003). La
Tabla 1 describe estos tres niveles.
Tabla 1: Niveles de análisis del enfoque
semántico-pragmático
Fuente: Adaptado de Molero (2003) y Molero
& Cabeza (2007)
METODOLOGÍA
La investigación que constituyó fuente del
presente artículo siguió el enfoque cualitativo,
con un diseño narrativo (Hernández et al., 2014),
ajustado a los aportes teóricos del análisis del
discurso de Van Djik (Gardido, 2016), ya que
se asumió este análisis como una “estructura
que involucra todas las propiedades o atributos
de la situación social que son relevantes en la
producción y comprensión del discurso” (Van
Dijk, 2006, p. 23).
La investigación siguió el modelo semántico-
pragmático para el análisis del discurso propuesto
por Molero (2003) y Molero & Cabeza (2007).
En tal sentido, se realizó, en primer lugar, la
selección de la muestra de estudio.
La población estuvo constituida por las canciones
de dos artistas peruanos: Pedro Suárez-Vértiz
y la banda Libido, pertenecientes a álbumes
de estudio; se excluyeron EP, instrumentales,
versiones en vivo, recopilatorios y proyectos
fuera de su carrera principal. De esta manera,
la población inicial estuvo constituida por 61
canciones de Pedro Suárez-Vértiz y 60 de Libido.
A través de un muestreo no probabilístico e
intencional, se escuchó y leyó las canciones,
identicando aquellas que abordan los temas
de desamor/sufrimiento amoroso y sexo de
ambos artistas, como criterios de inclusión para
la selección. De este modo, se consideró como
muestra a 32 canciones de Pedro Suárez Vértiz
y 22 canciones de Libido, lo que sumó un total
de 54 letras de canciones. La Tabla 2 muestra el
número de canciones por tema para cada artista.
Tabla 2: Número de canciones que formaron
parte de la muestra
El segundo y último paso, previo al análisis del
corpus, reere a la selección de la unidad de
análisis. Para el presente trabajo se analizó la
estructura textual de las canciones, pero como se