Chakiñan, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan <p style="text-align: justify;"><strong><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">CHAKIÑAN, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades</span></span></em></strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><strong> (ISSN-e 2550-6722)</strong> es una revista publicada en 2016 en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo (Riobamba, Ecuador). </span><span style="vertical-align: inherit;">En principio, con salida semestral, amplió su </span></span><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">frecuencia</span></span></strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> a </span></span><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">cuatrimestral</span></span></strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> desde 2018, en los meses de abril, agosto y diciembre. </span><span style="vertical-align: inherit;">Aborda temas de Ciencias Sociales y Humanidades escritos en español, quichua / quechua e inglés, s</span><span style="vertical-align: inherit;">e plantea la difusión gratuita del conocimiento a escala planetaria. </span><span style="vertical-align: inherit;">Evaluadores externos a la entidad ejecutan el arbitraje por pares ciegos de los artículos recibidos, que deben </span></span><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">ser </span></span></strong><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">originales e inéditos</span></span></strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">. </span><span style="vertical-align: inherit;">El proceso de recepción, publicación y difusión de los trabajos es completamente abierto y gratuito. <a href="https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/about">Ver más..</a></span></span></p> Universidad Nacional de Chimborazo es-ES Chakiñan, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades 2550-6722 <p style="text-align: justify;"><strong>Responsabilidad de los autores:<br></strong>Son responsables por las ideas y datos recogidos en los manuscritos, por la fidelidad de la información, por la corrección de las citas, por los derechos para publicar cualquier material incluido en el texto y por la presentación del manuscrito en el formato requerido por la Revista (<a href="https://unachedu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/chakinan_unach_edu_ec/EUHdWOrd5epJi4qCCl0uX3YBbPar0SHIW6G4h17n6MlwnQ?rtime=E9j3BOTJ10g" target="_blank">plantilla word</a>). Un manuscrito enviado a CHAKIÑAN no debe estar publicado con anterioridad, ni haber sido presentado en la misma forma a otro medio de publicación.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Derechos de Autor:<br></strong>Los artículos publicados no comprometen necesariamente el punto de vista de la REVISTA CHAKIÑAN. La Revista se alinea a la política de la <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" target="_blank">licencia de Creative Commons Reconocimiento-No comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)</a>. Cada autor conserva el derecho sobre el artículo publicado en Chakiñan.</p> <div id="privacyStatement" class="privacy_statement"> <h2>Declaración de privacidad</h2> <p id="privacidad">Los datos personales y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se usarán, exclusivamente, para los fines declarados por la publicación y no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona.&nbsp;</p> </div> POLÍTICA EDITORIAL https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/689 Derechos de autor 2021 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-08-01 2021-08-01 14 163 174 ÍNDICE https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/688 Derechos de autor 2021 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-08-01 2021-08-01 14 XII XIII DATOS DEL PROCESO EDITORIAL DEL NÚMERO 14 https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/687 Derechos de autor 2021 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-08-01 2021-08-01 14 II XI LITERATURA DE TRADICIÓN DESDE LA INCLUSIÓN Y LA JUSTICIA SOCIAL https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/683 <p>La literatura de tradición oral merece un espacio en el currículo, el cual ha sido diseñado principalmente desde un canon que deja de lado al lector desde su contexto y al oyente sin el abastecimiento de la memoria de su pueblo; en este marco, el propósito de este trabajo se enfoca en abrir una discusión relacionada a la literatura de tradición como propuesta desde la justicia social, la interculturalidad y la inclusión; ya que debemos volver a cuestionamientos&nbsp; sobre la realidad compleja de los saberes y conocimientos culturales que se convierten en los cimientos de una convivencia ciudadana. El artículo surge de la experiencia etnográfica en parroquias rurales del cantón Riobamba y&nbsp; desde la sustentación teórica se plantea otras formas de docencia en Pedagogía de la Lengua y la Literatura relacionadas a una práctica educativa más allá de repertorios hegemónicos, que a partir de un canon periférico, abra el diálogo permanente con la comunidad comprendiendo que ella es una fuente inagotable de aprendizajes.</p> Genoveva Verónica Ponce Naranjo Derechos de autor 2021 Genoveva Verónica Ponce Naranjo http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-11-15 2021-11-15 14 PRÁCTICAS DE LECTURA LITERARIA ESCOLAR: REVISIÓN CRÍTICA DE SU AGENDA Y DESAFÍOS EN CLAVE DE JUSTICIA SOCIAL https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/668 <p>El presente artículo se enmarca en una línea investigativa emergente: la lectura literaria escolar en clave de justicia social. El principal propósito del texto es analizar, crítica y descriptivamente, las prácticas lectoliterarias documentadas por la comunidad científica. Para tales fines, se emplea una metodología de análisis bibliográfico dividida en tres momentos: rastreo, análisis y presentación de resultados. El corpus analítico (25 textos) reconoce dos bloques de evidencias: aquellas que refieren al ser escolar de la lectura literaria, y aquellas que dan cuenta del mismo objeto pero se documentan desde el marco teórico de la justicia (o tributándole). Entre los hallazgos destacan: buena parte de las prácticas reportadas sintonizan con la lectura como tecnología universal y con la educación literaria desde su enfoque lectointerpretativo, mientras que, en menor medida, las prácticas lectoras son interpeladas o diseñadas desde la justicia como marco político, epistémico y didáctico. La relevancia del trabajo está en proponer, a partir de la identificación de agendas, sentidos y nudos críticos, algunos desafíos pedagógicos que allanen la ruta para nuevas investigaciones y posibiliten la reflexión sobre el quehacer político de la lectura literaria escolar.</p> Ricardo Sánchez Lara Derechos de autor 2021 Ricardo Sánchez Lara http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-11-15 2021-11-15 14