Tapia Ramos, Gloria Isabel, e Héctor Raúl Santa María Relaiza. 2024. “ESTRATEGIAS LÚDICAS APLICADAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN EN EL NIVEL PRIMARIO”. Chakiñan, De Ciências Sociais Y Humanidades, nº 24 (abril): 278-300. https://doi.org/10.37135/chk.002.24.14.